大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么是优质教室照明设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍什么是优质教室照明设计的解答，让我们一起看看吧。
为什么教室不用偏暖的灯？
个人觉得冷光较好。我认为冷光容易让人保持专心致志，让人比较理智，学习效率比较好。或者这样说，冷光对人的影响比暖光对人的影响小些，暖光虽然可能会让人放松温暖，但也让人头脑昏昏，不容易让人学习思考，而冷光虽然可能有冷的感觉，但教室，学生聚集之地，这种问题自然没有了
教室的照明设计能够在生理和心理上对学生的学习产生重要影响，倘若教室内的灯光不足，首当其冲的问题就是学生的视力受到损害，我国青少年近视率高居世界前列，并有逐年增长的趋势，这是需要警惕的。教室照明设计的缺陷还会导致学生注意力不集中，降低学习效率。
调查发现，我国学校教室照明环境存在的问题主要体现在如下几个方面：
1.黑板及课桌照度低于国家标准所规定的照度值，学生长期处于低照度环境下学习；
2.没有设专用黑板灯，或黑板灯装设不规范；
因为教室里人口众多，大家呼一呼器，就能将教室的气息产一个温热，这种热带球林的状态，怎么可能将它再次温暖化勒？
这教室，不用偏暖的灯，这不是更方便吗？
而且因为人口有很多的缘故，教室里面是确实不能安暖灯的，不然这会影响孩子们学习跟身体健康的
教室照明要怎样做才好？
教育部和卫生部对教室的采光（流明）和玻地比（玻璃面积与教室净面积的比）等均有明确的要求，同时对黑板的光照度以及对投影屏或交互式一体机大屏的亮度均有要求。第一排座位必需离黑板2米以上，教室至少配置两种高度的桌椅。我们区卫生监督所，经常到学校检查（不提前通知，我校上周五才被突击检查过），查到问题限期整改。
我区很多学校的教室（班级教室，功能室，报告厅）都配备了LED灯（我校选择了暖光），我校班级教室80寸的互动大屏的亮度也做了调节。
当然，也有很多学校的教学设备的配置不同，但光照度和玻地比也要符合标准（百度就行）
1）教室课桌一般是面向黑板成规律性排列，宜***用顶棚均匀布灯的照明方式。
宜为2.5-2.9m，距课桌宜为1.7-2.1m。
2）光学实验室桌上，生物实验室的显微镜实验桌上，以及设有简易天象仪的地理教室的实验台上或需要仔细观察、记录的地方。宜设局部照明。
3）教室照明的控制开关宜在平行外窗方向顺序设置(黑板照明开关应单独装设)。有投影屏幕时，在接近投影屏幕处的照明开关应能独设置，在上课时宜能关掉部分走廊照明灯具。
4）多媒体教室的照明，要满足垂直照度的要求，在接近屏幕处的一般照明应能独立关闭，以便能看清屏幕内容满足正常的视觉要求。
5）灯具安装高度对照明效果有一定的影响，当灯具高度增加，照度下降时，安装高度降低，眩光增加，均匀度下降，教室灯具距地面安装高度
6）阶梯教室（合班教室或报告厅)中灯具数量多，眩光干扰增大，宜选用限制眩光性能较好的灯具，如带格栅或带漫反射板(罩)型的灯具，保护角较大的开启式灯具。
7）绘画、工艺美术等教室照明，一般朝北的天窗自然***光是最好的照明。因此，绘画、工艺美术等教室为更逼真地显示物件，应选用高显色性的光源，***用间接照明，将物体的阴影.真实地表现出来。
8）在有电视教学的报告厅、大教室等场所，宜设置供记录笔记用的照明和电视教学时使用的一般照明，一般照明宜***用调光方式。
9）教室黑板前应设置专用黑板灯，其垂直照度的平均值大于或等于200lx，黑板面上的照度均匀度大于或低于0.7。宜***用有非对称光强分布特性的专用黑板灯。灯具在学生坐位侧保护角宜大于40度，不应产生直接眩光。
到此，以上就是小编对于什么是优质教室照明设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是优质教室照明设计的2点解答对大家有用。
