大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于河北教室智能照明设计施工的问题，于是小编就整理了3个相关介绍河北教室智能照明设计施工的解答，让我们一起看看吧。
智能照明如何提高教育照明利用率？
智慧校园是“数字化校园”建设的最高阶段，是信息技术与教育教学深度融合的必然趋势，也是智慧教育体系建设的前沿阵地。通过充分利用大数据、人工智能和物联网等新技术与场景应用融合，服务教育行业数字化转型升级。
捷能通的智慧校园管理系统，***用先进的物联网技术对整校光环境实现智能化管控，致力于安全健康、智慧节能的现代化校园，为学生视力健康保驾护航！通过智能改造，可以实现多场景智能控制模式，可根据使用需求，按需定义各种场景：上课、多媒体、自习、课间、恒照、放学等场景模式，这样就能实现节能又护眼，提高教育照明利用率。
教育照明系统应用，一般以灯光照度和智能感应为前提。照度也就是光效的设计，教室的灯光明亮，有助于提高学生的学习质量，在安装上合理设计间距使灯光无暗影，光线均匀保护学生视力有着重要的作用，在光谱波长上选择相对健康的波长，有助于学生健康成长。对于智能方面，选择可调灯光，教室内选择面板灯是最合适的，选择可调光开关设计。而教室外的走廊选择雷达感应灯管或人体感应灯，方便师生行动也节能环保。而操场及园区可以选择太阳能庭院灯，光控设计，非常节能环保。
目前，教育照明产生明显的问题：手动开关灯会产生忘记关灯现象，造成***浪费，也会缩短灯的使用寿命，由此，智能照明为解决这种现象而产生。
智能照明现广泛运用于路灯、观景点、部分学校机关照明等，虽不广泛，但在我们生活中还是可以见到的。智能照明最大的特点就是：环保、低耗，并能同时把智能照明运用于家居照明中，对于我们的生活可以说有了新的提升。
相信在不久的将来，智能照明等智能性装备将会更多、更大的运用到我们的生活中，提高生活质量
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教室楼照明改造方案是从哪些方面入手的呢？
有以下同种方法。
一，串接可调电位器。（只适用于小功率照明灯）
四，用滑动可调变压器调整输出电压达到调节灯光。
教室照明要怎样做才好？
1）教室课桌一般是面向黑板成规律性排列，宜***用顶棚均匀布灯的照明方式。
宜为2.5-2.9m，距课桌宜为1.7-2.1m。
2）光学实验室桌上，生物实验室的显微镜实验桌上，以及设有简易天象仪的地理教室的实验台上或需要仔细观察、记录的地方。宜设局部照明。
3）教室照明的控制开关宜在平行外窗方向顺序设置(黑板照明开关应单独装设)。有投影屏幕时，在接近投影屏幕处的照明开关应能独设置，在上课时宜能关掉部分走廊照明灯具。
4）多媒体教室的照明，要满足垂直照度的要求，在接近屏幕处的一般照明应能独立关闭，以便能看清屏幕内容满足正常的视觉要求。
5）灯具安装高度对照明效果有一定的影响，当灯具高度增加，照度下降时，安装高度降低，眩光增加，均匀度下降，教室灯具距地面安装高度
6）阶梯教室（合班教室或报告厅)中灯具数量多，眩光干扰增大，宜选用限制眩光性能较好的灯具，如带格栅或带漫反射板(罩)型的灯具，保护角较大的开启式灯具。
7）绘画、工艺美术等教室照明，一般朝北的天窗自然采光是最好的照明。因此，绘画、工艺美术等教室为更逼真地显示物件，应选用高显色性的光源，***用间接照明，将物体的阴影.真实地表现出来。
8）在有电视教学的报告厅、大教室等场所，宜设置供记录笔记用的照明和电视教学时使用的一般照明，一般照明宜***用调光方式。
9）教室黑板前应设置专用黑板灯，其垂直照度的平均值大于或等于200lx，黑板面上的照度均匀度大于或低于0.7。宜***用有非对称光强分布特性的专用黑板灯。灯具在学生坐位侧保护角宜大于40度，不应产生直接眩光。
到此，以上就是小编对于河北教室智能照明设计施工的问题就介绍到这了，希望介绍关于河北教室智能照明设计施工的3点解答对大家有用。
